Planificación

Se da a conocer la primera elaboración de una planificación en base a las emociones para ser desarrollada en la primera practica educativa, fundamentada con los temas vistos y teorías en clase.

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Ensayo

El propósito  de este trabajo es dar a conocer los temas que se abordaron en el curso de Desarrollo y Aprendizaje. los fundamentos teórico metodológicas De igual manera se da a conocer una breve historia sobre la Educación y los tipos de escuelas.

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Cuadro comparativo Piaget y J. Vygotsky

Analizando el Cuadro Comparativo sobre el Desarrollo Cognoscitivo: De las Teorías de Piaget y Vygotsky, ambas teorías se centran en los cambios cualitativos del pensamiento y desarrollo del niño. Piaget afirma que el niño adquiere su conocimiento conforme se va desarrollando, su teoría se centra en 4 etapas del desarrollo (Etapa sensorio motriz 0- 2 años, Etapa Preoperacional 2-7 años, Etapa de Operaciones Concretas 7-11 años y Etapa de Operaciones Formales 11 años en adelante) Piaget  limita el aprendizaje acorde a su edad;  Mientras que Vygotsky "Teoría Constructivista" se basa en que el niño adquiere el aprendizaje acorde a su entorno social, la sociedad moldea la mente del niño transmitiéndole las herramientas idóneas para que funcione en ella.

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Linea del Tiempo "Revolución Industrial"

La linea del tiempo se basa en la Historia de La Educación Infantil, el propósito fue dar a conocer que la educación es fundamental para el desarrollo de cada individuado y a lo largo del tiempo se han dado ciertos cambios en base a esto. Anteriormente no era de gran importancia tener el derecho a una Educación ya que no había una sociedad interesada en el desarrollo individual, todo se basaba en lo negativo como la Explotación Infantil, poco a poco surgieron ciertos cambios y en ello el interés de mejorar su Educación social, laboral y Educativa.

En la siguiente Linea del Tiempo, se dio a conocer la forma de vida de la sociedad e infantil en los años 1760 - 1840 durante la "Revolución Industrial"

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